A.底線思維
B.上限思維
C.紅線思維
D.限制思維
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你可能感興趣的試題
A.新發(fā)展理念
B.全面建成小康社會(huì)
C.“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局
D.“五位一體”總體布局
A.發(fā)展動(dòng)力
B.發(fā)展不充分
C.發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)
D.發(fā)展和諧
A.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想
B.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
C.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
D.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義共同理想
A.環(huán)境保護(hù)
B.合理利用
C.合理開(kāi)發(fā)
D.節(jié)約集約利用
A.行政體制改革
B.經(jīng)濟(jì)體制改革
C.政治體制改革
D.社會(huì)體制改革
最新試題
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式,由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí),所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
中國(guó)教育未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹(shù)人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。