判斷題學(xué)校完全承擔(dān)了使學(xué)生從“自然人”向“社會人”轉(zhuǎn)變的使命。
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2.多項選擇題目前,人們普遍傾向于認(rèn)為學(xué)力評估包括以下哪些方面?()
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.技能領(lǐng)域
D.品德領(lǐng)域
E.判斷領(lǐng)域
F.研究領(lǐng)域
3.多項選擇題學(xué)校變革中的阻力因素有()。
A.科層制體制的束縛
B.國家教育體制的制約
C.抵制周期
D.成本問題
E.個人對未知的恐懼
F.個人對既得利益的擔(dān)憂
4.多項選擇題人口流動對家庭教育的影響主要有哪幾個方面的內(nèi)容()。
A.影響家庭教育的投入
B.影響家庭教育原則
C.影響家庭教育的方式
D.影響家庭教育的效果
E.影響家庭教育的內(nèi)容
F.影響家庭教育的時機
5.多項選擇題后喻文化的社會歸納出以下一些特征()。
A.文化傳統(tǒng)很少變化
B.至少有三代人共同生活
C.小輩毫無疑義地接受長輩的行為規(guī)范、價值觀念和禮儀準(zhǔn)則
D.具有一種強烈的文化認(rèn)同的意識
最新試題
人力資本理論認(rèn)為,教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型:判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學(xué)生放棄的收入。
題型:判斷題
教育對于經(jīng)濟(jì)增長既有直接貢獻(xiàn),又有間接貢獻(xiàn)。
題型:判斷題
在前工業(yè)社會中,生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型:判斷題
教育社會學(xué)在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時,多數(shù)從個體入手。
題型:判斷題
1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
題型:判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型:判斷題
伯恩斯坦認(rèn)為,上中層階級子女的社會語言代碼與學(xué)校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型:判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型:判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進(jìn)步慢的特征。
題型:判斷題