養(yǎng)老院里，當(dāng)小朱推開陳爺爺房門時(shí)，一股惡臭撲面而來，地上、床上、陳爺爺?shù)纳砩隙颊礉M了糞便，嚇得同來的護(hù)理員連連后退。見此情形，小朱趕緊將陳爺爺抱進(jìn)衛(wèi)生間，用熱水為老人擦洗身體，回過頭來，又拖地、換床單……
在這里案例中，小朱表現(xiàn)出的職業(yè)能力是（）。A.專業(yè)照護(hù)技能能力
B.心理輔導(dǎo)技能能力
C.組織與溝通協(xié)調(diào)能力
D.法律意識與維權(quán)能力
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A.勤于實(shí)踐創(chuàng)新
B.健康意識
C.平等待人
D.博愛情懷
A.清潔照護(hù)
B.睡眠照護(hù)
C.飲食照護(hù)
D.用藥護(hù)理
A.老年人相關(guān)法律知識
B.國家有關(guān)養(yǎng)老的政策文件
C.老人生活照料技術(shù)
D.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理知識
A.老年人常見疾病診斷技術(shù)
B.特殊老人的康復(fù)護(hù)理技術(shù)
C.老年人常見疾病醫(yī)治技術(shù)
D.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理知識
A.可與照護(hù)部長等面談，了解養(yǎng)老管家崗的設(shè)置目的。
B.可通過訪談、觀察、參與等手段獲取養(yǎng)老管家的崗位信息。
C.可梳理羅列養(yǎng)老管家工作任務(wù)，合并同類活動(dòng)。
D.可區(qū)分核心與支持類工作任務(wù)，進(jìn)行主次排序。
E.可采用“需要完成的工作或動(dòng)詞指向?qū)ο蟆保氨磉_(dá)權(quán)限和參與方式的動(dòng)詞”的句式進(jìn)行崗位職責(zé)描述。
最新試題
關(guān)節(jié)做被動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)比主動(dòng)運(yùn)動(dòng)用力更大，因此應(yīng)（）
腎臟疾病早期的患者應(yīng)（）。
進(jìn)行日常生活活動(dòng)技能訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注重老人的（）訓(xùn)練。
終末消毒中，護(hù)理員所需的個(gè)人防護(hù)措施有（）
自理老年人及上肢功能良好的半自理老年人口腔清潔方法是（）
指導(dǎo)偏癱的老年進(jìn)行穿脫衣物訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)先穿（）再穿（）
關(guān)于康復(fù)訓(xùn)練器的作用，下列哪項(xiàng)描述是不正確的（）
為失智老年人開展音樂、園藝、益智類活動(dòng)首先應(yīng)（）
清潔遺體時(shí)，如皮膚殘留膠布痕跡，可以用（）拭去。
關(guān)于老人飲水的工作準(zhǔn)備正確的是（）。