A.人人看得懂的才是好的藝術(shù)作品
B.藝術(shù)作品可反應(yīng)社會生活、自然界方方面面
C.藝術(shù)是藝術(shù)家的內(nèi)心精神追求
D.藝術(shù)都要依靠不同的媒介來表現(xiàn)
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A.在藝術(shù)活動中豐富幼兒的情感體驗
B.每次藝術(shù)活動都要讓幼兒高興的參與
C.每次藝術(shù)活動都應(yīng)該為幼兒提供表現(xiàn)的機會
D.關(guān)注為幼兒建構(gòu)創(chuàng)造的基礎(chǔ)支架
A.幼兒的藝術(shù)能力發(fā)展不需要外界干
B.藝術(shù)教育要有效利用幼兒自我發(fā)展的需求實現(xiàn)教育目標(biāo)
C.要通過藝術(shù)教育逐漸提升幼兒自我發(fā)展需求
D.每個幼兒的自我發(fā)展方向應(yīng)該是一樣的
A.教師不應(yīng)該干預(yù)幼兒的藝術(shù)活動
B.幼兒可以自由選擇喜愛的藝術(shù)活動
C.教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的條件
D.幼兒可以自由的表達自己獨特的情感
A.既然幼兒都會長大，所以他們的藝術(shù)作品應(yīng)該向成人看齊
B.現(xiàn)在不喜歡畫畫的幼兒應(yīng)該是沒有天賦的體現(xiàn)，我們應(yīng)該讓他去學(xué)其他的
C.孩子們的藝術(shù)作品也有自己獨特的價值
D.幼兒的所有能力發(fā)展在其藝術(shù)活動過程中都應(yīng)該有所體現(xiàn)
A.與我們的現(xiàn)實生活多少有關(guān)聯(lián)
B.希望自己成為角色之一
C.可以增加我們的生活經(jīng)驗
D.滿足我們對劇中情節(jié)的好奇心
最新試題
（）動作組合是一種近年來從國外引進的韻律活動。
學(xué)前兒童歌唱活動中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
（）是兩個人相互配合地做韻律動作。其中也包括三個人或三個人以上的組合形式。
（）是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來表現(xiàn)對象的。
（）是在活動前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗準(zhǔn)備，可以保證活動順利進行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進學(xué)前兒童的發(fā)展。
與演奏打擊樂器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿動物動作的是（）。
在音樂旋律方面，（）歲兒童對旋律的感知和再認(rèn)能力以及對音準(zhǔn)的把握能力有了進步，大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤，可以歸為一類。
在唱歌時，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來進行歌唱，不要大聲喊叫或過分克制、壓低音量屬于（）方面。