A.幼兒的藝術(shù)能力發(fā)展不需要外界干
B.藝術(shù)教育要有效利用幼兒自我發(fā)展的需求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)
C.要通過藝術(shù)教育逐漸提升幼兒自我發(fā)展需求
D.每個(gè)幼兒的自我發(fā)展方向應(yīng)該是一樣的
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A.教師不應(yīng)該干預(yù)幼兒的藝術(shù)活動(dòng)
B.幼兒可以自由選擇喜愛的藝術(shù)活動(dòng)
C.教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的條件
D.幼兒可以自由的表達(dá)自己獨(dú)特的情感
A.既然幼兒都會長大，所以他們的藝術(shù)作品應(yīng)該向成人看齊
B.現(xiàn)在不喜歡畫畫的幼兒應(yīng)該是沒有天賦的體現(xiàn)，我們應(yīng)該讓他去學(xué)其他的
C.孩子們的藝術(shù)作品也有自己獨(dú)特的價(jià)值
D.幼兒的所有能力發(fā)展在其藝術(shù)活動(dòng)過程中都應(yīng)該有所體現(xiàn)
A.與我們的現(xiàn)實(shí)生活多少有關(guān)聯(lián)
B.希望自己成為角色之一
C.可以增加我們的生活經(jīng)驗(yàn)
D.滿足我們對劇中情節(jié)的好奇心
A.東東試圖表現(xiàn)自己的喜好
B.東東很欣賞自己的“作品”
C.東東只喜歡畫畫，并不想得到真正的汽車
D.東東這個(gè)時(shí)候心情愉悅
A.了解普通市民的生活狀態(tài)
B.讓參加者身心愉快
C.讓其中舞姿不好的加強(qiáng)學(xué)習(xí)
D.舞蹈節(jié)目一定要讓跳舞的和觀賞的都受到教育
最新試題
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）時(shí)音量可以適當(dāng)降低一些，幼兒可以聽見即可，以防止幼兒受教師榜樣暗示而在歌唱時(shí)喊叫。
（）為學(xué)前兒童選擇的歌曲應(yīng)該有趣、易記并能夠?yàn)樗麄兯斫夂褪煜ぁ?/p>
（）材料是指能符合音樂的性質(zhì)，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動(dòng)作。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤，可以歸為一類。
（）反映的是人們的現(xiàn)實(shí)生活和思想感情，因此幼兒具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)其感受音樂作品的基礎(chǔ)。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動(dòng)的動(dòng)作的是（）。
在音樂旋律方面，（）歲兒童在音準(zhǔn)方面進(jìn)步很大，能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進(jìn)行，對于級進(jìn)音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會感到有很大困難。
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
一般情況下，教師應(yīng)該在（）遍范唱后才鼓勵(lì)幼兒跟唱。