單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)的一般步驟（）
A、主題目標(biāo)的設(shè)計(jì)
B、主題活動(dòng)評(píng)價(jià)
C、主題活動(dòng)框架的設(shè)計(jì)
D、主題名稱(chēng)的確定
下列哪項(xiàng)不屬于主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)的一般步驟（）
A、主題目標(biāo)的設(shè)計(jì)
B、主題活動(dòng)評(píng)價(jià)
C、主題活動(dòng)框架的設(shè)計(jì)
D、主題名稱(chēng)的確定
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單項(xiàng)選擇題
說(shuō)課是授課教師在備課之后，向聽(tīng)課同行介紹自己關(guān)于這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想（意圖）、理論依據(jù)、教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法，而后聽(tīng)者進(jìn)行評(píng)議、交流切磋的一種教學(xué)研究方式。（）
說(shuō)課是授課教師在備課之后，向聽(tīng)課同行介紹自己關(guān)于這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想（意圖）、理論依據(jù)、教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法，而后聽(tīng)者進(jìn)行評(píng)議、交流切磋的一種教學(xué)研究方式。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育說(shuō)課訓(xùn)練的意義（）
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育說(shuō)課訓(xùn)練的意義（）
A、說(shuō)課訓(xùn)練能提升學(xué)生的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)能力
B、說(shuō)課訓(xùn)練有助于學(xué)生理解新的學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育理念
C、其余選項(xiàng)都不對(duì)
D、說(shuō)課訓(xùn)練能提高學(xué)生的教育理論素養(yǎng)
單項(xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)區(qū)域游戲是根據(jù)一定的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，有游戲情境、數(shù)學(xué)內(nèi)容、玩法規(guī)則等組成的智力性游戲。（）
數(shù)學(xué)區(qū)域游戲是根據(jù)一定的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，有游戲情境、數(shù)學(xué)內(nèi)容、玩法規(guī)則等組成的智力性游戲。（）
A、錯(cuò)誤
B、正確
單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于幼兒親社會(huì)行為特點(diǎn)的表述，不正確的是（）。
下列關(guān)于幼兒親社會(huì)行為特點(diǎn)的表述，不正確的是（）。
A、在幼兒的親社會(huì)行為中，合作最為常見(jiàn)
B、幼兒親社會(huì)行為主要指向同伴，極少指向老師
C、幼兒親社會(huì)行為中指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)不存在年齡差異
D、親社會(huì)行為是兒童道德發(fā)展的核心