國家開放大學(教育評價)章節(jié)練習(2019.05.06)

名詞解釋
教育評價過程
答案：教育評價過程是教育評價活動所經(jīng)過的程序，具有時間的連續(xù)性、順序性以及動態(tài)性，教育評價的過程也是管理的過程，是和管理過程相...
填空題
教育評價標準中的數(shù)量式標準可分為數(shù)量點式標準、（）、隸屬度式標準。
答案：數(shù)量區(qū)間式標準
填空題
從當前學生評價改革的趨勢看，學生評價除了遵循教育評價一般原理中的方向性、客觀性、可行性、過程性等基本原則外，更應該以促進學生發(fā)展和提高為基本指向，遵循發(fā)展性、多元化、全息性、（）等原則。
答案：差異性
問答題
區(qū)域教育評價有哪些主要特點？
答案：1）綜合性；2）復雜性；3）系統(tǒng)性。
填空題
評價的總目標都可分解為三個子系統(tǒng)，即條件指標系統(tǒng)、（）和效果指標系統(tǒng)。而教育評價標準也相應由三部分構成，即素質標準、（）和效能標準。
答案：過程指標系統(tǒng)；職責標準
問答題
評價對被評者心理有哪些影響？
答案：1）對自信心、自我概念和自我知覺的影響；
2）對動機和意志的影響；
3）對到達目標和要求水準的影響；...
名詞解釋
學校教學工作評價
答案：學校教學工作評價就是根據(jù)教學目的的要求，利用一切可行的評價技術和手段，對學校教學工作過程及其預期的一切效果給予價值判斷。
名詞解釋
學校管理工作評價
答案：是對學校管理工作的過程、狀態(tài)和效果作出價值判斷。
填空題
測驗的類型按測驗時機分，可分為（）、（）和（）。
答案：準備性測驗；形成性測驗；終結性測驗
名詞解釋
學生評價
答案：是指在一定教育價值觀的指導下，根據(jù)一定的標準，運用現(xiàn)代教育評價的一系列方法和技術，對學生的思想品德、學業(yè)成績、身心素質、...

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國家開放大學(教育評價)章節(jié)練習(2019.05.06)

教育評價過程

教育評價標準中的數(shù)量式標準可分為數(shù)量點式標準、（）、隸屬度式標準。

從當前學生評價改革的趨勢看，學生評價除了遵循教育評價一般原理中的方向性、客觀性、可行性、過程性等基本原則外，更應該以促進學生發(fā)展和提高為基本指向，遵循發(fā)展性、多元化、全息性、（）等原則。

區(qū)域教育評價有哪些主要特點？

評價的總目標都可分解為三個子系統(tǒng)，即條件指標系統(tǒng)、（）和效果指標系統(tǒng)。而教育評價標準也相應由三部分構成，即素質標準、（）和效能標準。

評價對被評者心理有哪些影響？

學校教學工作評價

學校管理工作評價

測驗的類型按測驗時機分，可分為（）、（）和（）。

學生評價

國家開放大學(教育評價)章節(jié)練習(2019.05.06)

教育評價過程

教育評價標準中的數(shù)量式標準可分為數(shù)量點式標準、（）、隸屬度式標準。

區(qū)域教育評價有哪些主要特點？

評價的總目標都可分解為三個子系統(tǒng)，即條件指標系統(tǒng)、（）和效果指標系統(tǒng)。而教育評價標準也相應由三部分構成，即素質標準、（）和效能標準。

評價對被評者心理有哪些影響？

學校教學工作評價

學校管理工作評價

測驗的類型按測驗時機分，可分為（）、（）和（）。

學生評價

教育評價標準中的數(shù)量式標準可分為數(shù)量點式標準、（）、隸屬度式標準。

區(qū)域教育評價有哪些主要特點？

評價的總目標都可分解為三個子系統(tǒng)，即條件指標系統(tǒng)、（）和效果指標系統(tǒng)。而教育評價標準也相應由三部分構成，即素質標準、（）和效能標準。

評價對被評者心理有哪些影響？

測驗的類型按測驗時機分，可分為（）、（）和（）。