班主任工作應(yīng)知應(yīng)會章節(jié)練習(xí)(2019.11.26)

問答題
怎樣了解學(xué)生？
答案：（1）研究學(xué)生檔案。通過研究，了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的愛好、特長。
（2）直接接觸學(xué)生。深入到學(xué)生的各個...
問答題
簡述青春期常見的心理障礙。
答案：
（1）神經(jīng)衰弱
（2）強(qiáng)迫癥
（3）燥狂抑郁性精神病
（4）青春期精神分裂癥
（5）應(yīng)考綜合癥
多項選擇題
了解研究學(xué)生的經(jīng)常性原則，要求對學(xué)生的了解研究要有（）
A.系統(tǒng)性
B.連貫性
C.持續(xù)性
D.計劃性
單項選擇題
一堂精彩的主題班會課能直抵學(xué)生的心靈深處，引起班集體成員的共鳴，既是班主任組織、管理、教育學(xué)生的有效形式，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（）的良好途徑。
A.民主管理
B.自我教育
C.相互評價
D.思想交流
問答題
班主任應(yīng)具備的心理品質(zhì)有哪些？
答案：在教師的素質(zhì)修養(yǎng)中，教師的心理素質(zhì)占有重要位置。一個理想的合格的教師，除具備良好的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)以外，...
問答題
請你分析產(chǎn)生這種問題的原因。
答案：每個學(xué)生都希望老師嚴(yán)格管理，都希望老師與他多接觸。并不是老師的“跟得緊”讓學(xué)生不理解，應(yīng)該從老師的工作方法上尋找產(chǎn)生這種...
單項選擇題
組織研學(xué)旅行，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、（）、實踐鍛煉有機(jī)融合。
A.德育課程
B.德育體驗
C.地方課程
D.班級課程
填空題
班主任利用教學(xué)過程中具有突出教育意義的偶發(fā)事件來組織的相應(yīng)的主題班會，可稱之為（）
答案：即興性主題班會
單項選擇題
放手讓班干部管理班級，班主任要注意（）。
A.放任班干部管理，班主任不加干涉
B.把權(quán)力下放給班干部，可以隨意批評同學(xué)
C.教給他們管理的方法，以表揚(yáng)激勵為主
D.使班干部擁有很多特權(quán)，以樹立他們的威信
單項選擇題
許多人缺乏幸福的感受，最主要的原因是（）低下。
A.幸福能力
B.教學(xué)能力
C.學(xué)習(xí)能力
D.行動能力

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班主任工作應(yīng)知應(yīng)會章節(jié)練習(xí)(2019.11.26)

怎樣了解學(xué)生？

簡述青春期常見的心理障礙。

了解研究學(xué)生的經(jīng)常性原則，要求對學(xué)生的了解研究要有（）

一堂精彩的主題班會課能直抵學(xué)生的心靈深處，引起班集體成員的共鳴，既是班主任組織、管理、教育學(xué)生的有效形式，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（）的良好途徑。

班主任應(yīng)具備的心理品質(zhì)有哪些？

請你分析產(chǎn)生這種問題的原因。

組織研學(xué)旅行，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、（）、實踐鍛煉有機(jī)融合。

班主任利用教學(xué)過程中具有突出教育意義的偶發(fā)事件來組織的相應(yīng)的主題班會，可稱之為（）

放手讓班干部管理班級，班主任要注意（）。

許多人缺乏幸福的感受，最主要的原因是（）低下。

班主任工作應(yīng)知應(yīng)會章節(jié)練習(xí)(2019.11.26)

怎樣了解學(xué)生？

簡述青春期常見的心理障礙。

了解研究學(xué)生的經(jīng)常性原則，要求對學(xué)生的了解研究要有（）

一堂精彩的主題班會課能直抵學(xué)生的心靈深處，引起班集體成員的共鳴，既是班主任組織、管理、教育學(xué)生的有效形式，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（）的良好途徑。

班主任應(yīng)具備的心理品質(zhì)有哪些？

請你分析產(chǎn)生這種問題的原因。

組織研學(xué)旅行，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、（）、實踐鍛煉有機(jī)融合。

班主任利用教學(xué)過程中具有突出教育意義的偶發(fā)事件來組織的相應(yīng)的主題班會，可稱之為（）

放手讓班干部管理班級，班主任要注意（）。

許多人缺乏幸福的感受，最主要的原因是（）低下。

怎樣了解學(xué)生？

簡述青春期常見的心理障礙。

一堂精彩的主題班會課能直抵學(xué)生的心靈深處，引起班集體成員的共鳴，既是班主任組織、管理、教育學(xué)生的有效形式，也是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（）的良好途徑。

班主任應(yīng)具備的心理品質(zhì)有哪些？

請你分析產(chǎn)生這種問題的原因。

組織研學(xué)旅行，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程、（）、實踐鍛煉有機(jī)融合。

班主任利用教學(xué)過程中具有突出教育意義的偶發(fā)事件來組織的相應(yīng)的主題班會，可稱之為（）

放手讓班干部管理班級，班主任要注意（）。

許多人缺乏幸福的感受，最主要的原因是（）低下。