A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
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B.學(xué)習(xí)評估
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B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.培訓(xùn)目標達成的情況評估
B.培訓(xùn)效果效益綜合評估
C.培訓(xùn)教師評估
D.受訓(xùn)者知識技能的提高與接受培訓(xùn)的相關(guān)度評估
A.培訓(xùn)與開發(fā)的需求部分評估
B.培訓(xùn)與開發(fā)對象知識、技能和工作態(tài)度評估
C.培訓(xùn)與開發(fā)對象工作成效及行為評估
D.培訓(xùn)與開發(fā)計劃的可行性評估
A.保證培訓(xùn)與開發(fā)需求確認的科學(xué)性
B.確保培訓(xùn)與開發(fā)計劃及實際需求的合理銜接
C.幫助實現(xiàn)培訓(xùn)與開發(fā)資源的合理配置
D.保證培訓(xùn)與開發(fā)過程的科學(xué)性
最新試題
縱向聯(lián)合發(fā)展,利用現(xiàn)有資源實現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型,要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。
組織戰(zhàn)略類型中的防御者型因無法及時應(yīng)對環(huán)境變化而被動反應(yīng)。
人力資源規(guī)劃是一個具有“閉環(huán)”特征的程序。
作為企業(yè)診斷工作最重要和最有價值成果的“診斷報告及管理改善建議書”,編寫和提交是正式診斷階段的主要工作。
由于環(huán)境的復(fù)雜性和頻繁變化,管理者可以通過組織之間的合作減少組織對環(huán)境的過度依賴。
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么,而是在于未來要做什么。
流程再造勢必造成中層管理人員減少,這就要求部門間加強溝通。
壓力主要來源于兩個方面:環(huán)境和組織。
人力資源成本指標反映了人力資源管理系統(tǒng)的結(jié)果質(zhì)量。
一般來說,采取成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的企業(yè),人工成本比例低于采取產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略的企業(yè)。