A.觀察法
B.文獻(xiàn)調(diào)研法
C.問卷法
D.征答法
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A.概括法
B.評(píng)價(jià)法
C.歸納法
D.圖解分析法
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容的類型、學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度、學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的類型、學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序、學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序、學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
A.海涅克
B.格雷格
C.哈伯特·塞倫
D.洛克
A.預(yù)備技能分析、目標(biāo)技能分析、學(xué)習(xí)風(fēng)格分析
B.預(yù)備技能分析、目標(biāo)技能分析、學(xué)習(xí)者態(tài)度分析
C.目標(biāo)技能分析、學(xué)習(xí)者態(tài)度分析、學(xué)習(xí)風(fēng)格分析
D.預(yù)備技能分析、目標(biāo)技能分析、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備分析
A.為誰教
B.怎樣教
C.教什么
D.教給誰
最新試題
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從心理的哪幾個(gè)因素入手?()
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從學(xué)習(xí)者的()等方面入手。
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個(gè)要素?()
傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含()兩個(gè)階段。
認(rèn)知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的?()
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對(duì)穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動(dòng)的范型,新校日常教學(xué)主要是有哪幾種?()
在線視頻課程中,()以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺(tái)上傳的課程資源分為()兩個(gè)等級(jí)。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中,資源分為()
奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時(shí),它的結(jié)構(gòu)變量包括()