A.公司經(jīng)理培訓(xùn)
B.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C.專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)
D.基層經(jīng)理培訓(xùn)
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A.過渡性教育培訓(xùn)
B.知識(shí)更新培訓(xùn)
C.專業(yè)人才培訓(xùn)
D.在職培訓(xùn)
A.規(guī)劃
B.招聘
C.培訓(xùn)
D.考評(píng)
A.企業(yè)高管的綜合技能
B.員工的知識(shí)和技能
C.物理技術(shù)系統(tǒng)
D.管理系統(tǒng)
E.價(jià)值和規(guī)范
A.可及時(shí)、低成本地修改培訓(xùn)內(nèi)容
B.培訓(xùn)進(jìn)程安排比較靈活
C.適用于所有培訓(xùn)內(nèi)容
D.聲音、圖片和影音文件等資源可增強(qiáng)教學(xué)的趣味性
E.學(xué)員的自主性較強(qiáng)
A.關(guān)鍵事件法
B.行為事件訪談
C.系統(tǒng)性多層次團(tuán)體觀察
D.德爾菲技術(shù)
最新試題
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）