單項選擇題在物體畫中，不畫物體的輪廓線，而是直接用筆蘸顏色涂畫出物體的形，以表現(xiàn)物體的形象特征的方法為（）
A.蘸沾法
B.涂染法
C.線描法
D.添畫法
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1.單項選擇題在保證表象的基本形態(tài)和主要特征的情況下，引導兒童創(chuàng)造新表象的方式屬于表象的（）
A.變形
B.分解
C.組合
D.聯(lián)想
2.單項選擇題教師引導兒童進行藝術視知覺，其實質就是幫助兒童攝入（）。
A.審美意識
B.審美想象
C.審美表象
D.審美注意
3.單項選擇題學前兒童的美術欣賞心理過程包括準備階段、實現(xiàn)階段和（）
A.效應階段
B.反饋階段
C.回憶階段
D.表達階段
4.單項選擇題在幼兒園美術教育活動目標中，“畫出一位正在樹上歡唱的小鳥”是采用了（）的表述方式。
A.行為目標
B.展開性目標
C.表現(xiàn)性目標
D.陳述性目標
5.單項選擇題（）階段的兒童開始對顏色有自已的喜好，表現(xiàn)為喜歡純度高、鮮艷明快的原色，并用這些喜歡的顏色來描繪自己喜歡的物體。
A.準備期
B.涂鴉期
C.圖式期
D.象征期
最新試題
一般為小班兒童所選的歌曲應富于較長的（）性。
題型：單項選擇題
使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）
題型：單項選擇題
下列哪一個不屬于美術欣賞活動的方法（）
題型：單項選擇題
能學習用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童音樂教育運用語言指導法常用的方式的是（）
題型：單項選擇題
美國的（）曾在1981年做過一項研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
題型：單項選擇題
喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進行創(chuàng)造性的表達的是（）
題型：單項選擇題
在學前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導和集中兒童認識、反應活動的注意方向。
題型：單項選擇題
（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。
題型：單項選擇題
（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。
題型：單項選擇題