單項(xiàng)選擇題運(yùn)用自主型教學(xué)方法可以獲得種種積極效果,不包括()
A.幫助學(xué)生在短時間內(nèi)掌握大量的知識和信息
B.提高學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣
C.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
D.有助于消除學(xué)生學(xué)習(xí)成績的兩極分化
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1.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中,提示型教學(xué)方法有助于學(xué)生()
A.探究能力的發(fā)展
B.認(rèn)知能力的發(fā)展
C.實(shí)踐能力的發(fā)展
D.操作能力的發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于提示型教學(xué)方法形式的是()
A.示范
B.呈示
C.展示
D.討論
3.單項(xiàng)選擇題被稱為充滿“集體思維過程”的教學(xué)是()
A.教師講授
B.學(xué)生自學(xué)
C.案例探究
D.課堂討論
4.單項(xiàng)選擇題充分體現(xiàn)教育的民主性追求的教學(xué)方法是()
A.提示型教學(xué)方法
B.共同解決問題型教學(xué)方法
C.探究型教學(xué)方法
D.自主型教學(xué)方法
5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于課程選擇基本取向的是()
A.學(xué)科知識
B.當(dāng)代社會生活經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)科專家的建議
D.學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)
最新試題
文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在古典的考試型時期,評價的主要形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時間的劃分,()是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時。
題型:單項(xiàng)選擇題
()指教師對成功地實(shí)施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
題型:單項(xiàng)選擇題
相互適應(yīng)取向視野中的教師是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
綜合課程中,如果研究的核心問題來源于社會生活,那么這種綜合課程是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評價的基本取向中,()把人的主體性提到了一個很高的位置。
題型:單項(xiàng)選擇題