單項選擇題下列不屬于提示型教學方法形式的是（）
A.示范
B.呈示
C.展示
D.討論
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1.單項選擇題被稱為充滿“集體思維過程”的教學是（）
A.教師講授
B.學生自學
C.案例探究
D.課堂討論
2.單項選擇題充分體現(xiàn)教育的民主性追求的教學方法是（）
A.提示型教學方法
B.共同解決問題型教學方法
C.探究型教學方法
D.自主型教學方法
3.單項選擇題下列不屬于課程選擇基本取向的是（）
A.學科知識
B.當代社會生活經(jīng)驗
C.學科專家的建議
D.學習者的經(jīng)驗
4.單項選擇題“表現(xiàn)性目標”旨在培養(yǎng)學生的（）
A.技能習得
B.知識掌握
C.情感體驗
D.創(chuàng)造性思維
5.單項選擇題行為目標取向體現(xiàn)的是（）
A.實踐理性價值觀
B.唯科學主義價值觀
C.解放理性價值觀
D.普遍主義價值觀
最新試題
20世紀80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。
題型：單項選擇題
文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。
題型：單項選擇題
維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學習是（）。
題型：單項選擇題
合成教育的核心思想是（）。
題型：單項選擇題
“學科結(jié)構(gòu)運動”所采用的是課程實施的模式是（）。
題型：單項選擇題
支配20世紀課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。
題型：單項選擇題
（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
題型：單項選擇題
主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。
題型：單項選擇題
對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題