單項(xiàng)選擇題“表現(xiàn)性目標(biāo)”旨在培養(yǎng)學(xué)生的()
A.技能習(xí)得
B.知識掌握
C.情感體驗(yàn)
D.創(chuàng)造性思維
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1.單項(xiàng)選擇題行為目標(biāo)取向體現(xiàn)的是()
A.實(shí)踐理性價值觀
B.唯科學(xué)主義價值觀
C.解放理性價值觀
D.普遍主義價值觀
2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于“行為目標(biāo)”取向基本特點(diǎn)的是()
A.目標(biāo)預(yù)設(shè)性
B.目標(biāo)的精確性
C.目標(biāo)的具體性
D.目標(biāo)可操作性
3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”目標(biāo)領(lǐng)域的是()
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.價值領(lǐng)域
D.動作領(lǐng)域
4.單項(xiàng)選擇題凱勒計劃”的創(chuàng)始人是()。
A.杜威
B.華虛朋
C.布魯姆
D.凱勒
5.單項(xiàng)選擇題“文納特卡計劃”(亦稱“文納特卡制”)的創(chuàng)始人是美國教育家()。
A.杜威
B.華虛朋
C.布魯姆
D.帕克赫斯特
最新試題
下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一般說來,合科教學(xué)在()的作用是成功的。
題型:單項(xiàng)選擇題
支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價值觀是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計中,學(xué)生()。
題型:單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
早期的“計算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
個性化教育、個性化課程的基本宗旨是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
合成教育的核心思想是()。
題型:單項(xiàng)選擇題