單項選擇題下列不屬于“行為目標(biāo)”取向基本特點的是（）
A.目標(biāo)預(yù)設(shè)性
B.目標(biāo)的精確性
C.目標(biāo)的具體性
D.目標(biāo)可操作性
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1.單項選擇題下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”目標(biāo)領(lǐng)域的是（）
A.認知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.價值領(lǐng)域
D.動作領(lǐng)域
2.單項選擇題凱勒計劃”的創(chuàng)始人是（）。
A.杜威
B.華虛朋
C.布魯姆
D.凱勒
3.單項選擇題“文納特卡計劃”（亦稱“文納特卡制”）的創(chuàng)始人是美國教育家（）。
A.杜威
B.華虛朋
C.布魯姆
D.帕克赫斯特
4.單項選擇題 “道爾頓計劃”（亦稱“道爾頓制”）的創(chuàng)始人是美國教育家（）。
A.杜威
B.布魯納
C.布魯姆
D.帕克赫斯特
5.單項選擇題有意識地運用兩種或兩種以上學(xué)科的知識觀和方法論去考察和探究一個中心主題或問題的取向，屬于（）。
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗課程
C.隱性課程
D.綜合課程
最新試題
在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。
題型：單項選擇題
心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。
題型：單項選擇題
文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。
題型：單項選擇題
“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。
題型：單項選擇題
在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時間的劃分，（）是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時。
題型：單項選擇題
“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
題型：單項選擇題
一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
題型：單項選擇題
主體取向的評價的方法論是（）。
題型：單項選擇題
維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。
題型：單項選擇題