A.運(yùn)動解壓
B.家務(wù)減壓
C.交流減壓
D.吵架減壓
E.活動減壓
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你可能感興趣的試題
A.宣泄
B.干預(yù)
C.引導(dǎo)
D.指導(dǎo)
E.咨詢
A.工作壓力
B.家庭壓力
C.生活壓力
D.經(jīng)濟(jì)壓力
E.社會壓力
A.危機(jī)前培訓(xùn)
B.危機(jī)中應(yīng)對
C.緊急護(hù)理服務(wù)
D.危機(jī)后應(yīng)對
E.危機(jī)后恢復(fù)
A.輕輕拍背
B.撫肩說話
C.求助者伸出大拇指
D.OK手勢
E.V字手勢
A.淡化醫(yī)生和求助者的消極角色意識
B.社會支持網(wǎng)絡(luò)成員干預(yù)的及時性和有效性
C.社會支持網(wǎng)絡(luò)成員與危機(jī)個體在危機(jī)干預(yù)過程中共同成長
D.強(qiáng)化危機(jī)個體的主體性和責(zé)任心
E.強(qiáng)化求助者的積極角色意識
最新試題
危機(jī)評估時,對危機(jī)表現(xiàn)的評定主要包括以下哪幾個方面?()
強(qiáng)調(diào)資源在個體危機(jī)處置中的作用的心理干預(yù)模式是()
根據(jù)各種應(yīng)對方式得分,可將個體應(yīng)對方式劃分為()幾種類型。
緊急事件晤談技術(shù)整個過程大約需要()
?進(jìn)食障礙在病因?qū)W上的最大影響因素似乎是()因素。
為客觀的、可見的或?qū)嶋H的社會支持包括()
保持緊急事件晤談技術(shù)成功的關(guān)鍵在于()
?智力發(fā)育障礙一般人群的總體患病率在()。
?注意缺陷/多動障礙(ADHD)的兒童在()上通常會有很大損害。
“死亡愿望不強(qiáng),只想傷害自己”屬于()