A.激發(fā)動機、引起注意
B.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、刺激回憶
C.適當(dāng)?shù)奶崾?、促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移
D.命題和管理、反饋快速正確及時
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.接近性原則
B.重復(fù)性原則
C.反饋與強化和提示及其衰減原則
D.激發(fā)動機原則
A.實踐論
B.行為主義的學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
A.顏色
B.大小
C.縮放
D.旋轉(zhuǎn)
A.菜單“文件”/“保存”
B.菜單“編輯”/“圖像”
C.菜單“查看”/“圖像”
D.菜單“圖像”/“屬性”
A.最流行的圖像處理軟件
B.是最流行的微量圖軟件
C.位圖處理軟件
D.是采用仿天然繪畫技術(shù)的位圖軟件
最新試題
在Flash CS5中繪制的圖形都是位圖，它一般由填充和輪廓組成。
地理課上，老師播放的網(wǎng)上下載的火山噴發(fā)的拍攝視頻是課件。
在Flash CS5中導(dǎo)入視頻時，可以有選擇地導(dǎo)入需要的視頻片段。此外，還可以對視頻畫面進(jìn)行裁剪。
使用“橢圓工具”繪制圖形時若按住【Shift】鍵，可繪制正圓。
幀頻是指動畫的播放速度，單位是“fps”，即每秒播放多少幀。
一個有效的多媒體教學(xué)應(yīng)符合以下哪些原則？（）
在制作課件之前，應(yīng)先系統(tǒng)地設(shè)計好課件素材。
在Flash CS5中，利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本，相比“傳統(tǒng)文本”，用戶可以對它進(jìn)行更多控制和格式控制。
從課件在教學(xué)或?qū)W習(xí)中作用和承擔(dān)的任務(wù)來看，包括哪幾種類型？（）
若要在某幀處停止數(shù)據(jù)流聲音的播放，可在該幀處插入一個關(guān)鍵幀。