A.教師教兒童學《塔木德》時，鼓勵兒童發(fā)問
B.教師體罰學生，以提高學習《吠陀》的效果
C.在文士學校，學生在紙草上書寫
D.學生在泥板書舍用楔形文字書寫
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A.農(nóng)民科學化、科學簡單化
B.使無業(yè)者有業(yè)、使有業(yè)者樂業(yè)
C.功以養(yǎng)生、學以明生、團以保生
D.倫理本位、職業(yè)分途
A.單元教學法
B.設(shè)計教學法
C.適應(yīng)個性教學法
D.自我輔導(dǎo)法
A.務(wù)本女塾
B.經(jīng)正女學
C.愛國女校
D.振華中學
A.朱熹、顏元
B.顏元、王陽明
C.朱熹、黃宗羲
D.朱熹、王陽明
A.廣文館
B.弘文館
C.國子學
D.四門學
最新試題
預(yù)調(diào)查后需要對自編問卷進行哪些檢驗？
19世紀后半期德國中等教育發(fā)展的主題是大力發(fā)展（）。
《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》要求，教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導(dǎo)。結(jié)合上述材料，運用相關(guān)學習理論、動機理論談?wù)勥@一要求的現(xiàn)實必要性。
羅伯特·斯萊文教授提倡多種形式的小學小組合作學習，其中“學習小組成績劃分法（STAD）”在學業(yè)評價采取的主要措施是（）。
正式調(diào)查后可以做哪些統(tǒng)計分析？
辨析：人不可能在一無所知的領(lǐng)域進行創(chuàng)造。
1922年，中共二大制定了新民主主義革命綱領(lǐng)，在教育方面提出了（）。
從19世紀70年代四批留美幼童的籍貫看留學意愿和本地對外開放程度的影響，當時留美幼童求學最多的兩個省份是（）。
白居易在不同地方聽到了同一種早鶯的鳴叫，感受卻不一樣。他用優(yōu)美的詩句感慨道：鳥聲信如一，分別在人情。這說明人們對客觀事物的理解具有（）。
古代印度教育等級色彩鮮明，其主要表現(xiàn)是（）。