多項(xiàng)選擇題

學(xué)前兒童藝術(shù)教育的個(gè)體功能有哪些？（）

A.促進(jìn)兒童大腦潛能的發(fā)展
B.促進(jìn)兒童身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展
C.促進(jìn)兒童感知和記憶能力的發(fā)展
D.促進(jìn)兒童想象和思維能力的發(fā)展
E.促進(jìn)兒童情感和意志力的發(fā)函
F.速進(jìn)兒童個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展

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多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童藝術(shù)教育的社會(huì)功能是（）
A.形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚
B.塑造具有藝術(shù)修養(yǎng)的公民
C.審美價(jià)值
D.重視幼兒參與
單項(xiàng)選擇題
兒童律動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中的教師的準(zhǔn)備主要包括個(gè)人準(zhǔn)備和（）
A.對(duì)環(huán)境的準(zhǔn)備
B.對(duì)兒童的準(zhǔn)備
C.兒童經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備
D.對(duì)材料的準(zhǔn)備
單項(xiàng)選擇題
兒童唱歌活動(dòng)前教師的準(zhǔn)備包括：熟悉歌曲、（）、準(zhǔn)備材料與環(huán)境。
A.掌握節(jié)奏型
B.了解兒童
C.掌握歌曲難點(diǎn)
D.場(chǎng)地布置
單項(xiàng)選擇題
音樂(lè)活動(dòng)可以利用許多音樂(lè)之外的道具材料增加趣味性和（）
A.教育性
B.參與性
C.故事性
D.游戲性
單項(xiàng)選擇題
活動(dòng)目標(biāo)表述一般可從發(fā)展目標(biāo)和（）兩個(gè)維度進(jìn)行。
A.年齡目標(biāo)
B.教師目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
活動(dòng)過(guò)程語(yǔ)言多為（），盡量不要使用師生對(duì)話的形式貫穿全文。
A.陳述句
B.疑問(wèn)句
C.祈使句
D.肯定句
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)繪畫(huà)的（）和表現(xiàn)技法的差異，可以將繪畫(huà)活動(dòng)分為水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、印章畫(huà)等。
A.工具材料
B.具體內(nèi)容
C.兒童動(dòng)作發(fā)展
D.活動(dòng)形式
單項(xiàng)選擇題
（）是指在美術(shù)教育活動(dòng)組織中，無(wú)論是教育目標(biāo)的制定、教育內(nèi)容的選擇還是活動(dòng)的實(shí)施都應(yīng)注意審美性。
A.生活性原則
B.審美性原則
C.游戲性原則
D.社會(huì)性原則
單項(xiàng)選擇題
選擇美術(shù)教育內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)以（）為基礎(chǔ)。
A.兒童發(fā)展情況
B.教師擅長(zhǎng)內(nèi)容
C.兒童的生活經(jīng)驗(yàn)
D.家長(zhǎng)的需求
單項(xiàng)選擇題
兒童美術(shù)教育原則是根據(jù)兒童美術(shù)教育的目的，美術(shù)活動(dòng)本身的特點(diǎn)以及（）指定的。
A.兒童對(duì)美術(shù)技能和知識(shí)的掌握程度
B.教師對(duì)兒童發(fā)展的了解
C.兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律
D.家長(zhǎng)的需求

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學(xué)前兒童藝術(shù)教育的個(gè)體功能有哪些？（）

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學(xué)前兒童藝術(shù)教育的社會(huì)功能是（）

兒童律動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中的教師的準(zhǔn)備主要包括個(gè)人準(zhǔn)備和（）

兒童唱歌活動(dòng)前教師的準(zhǔn)備包括：熟悉歌曲、（）、準(zhǔn)備材料與環(huán)境。

音樂(lè)活動(dòng)可以利用許多音樂(lè)之外的道具材料增加趣味性和（）

活動(dòng)目標(biāo)表述一般可從發(fā)展目標(biāo)和（）兩個(gè)維度進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程語(yǔ)言多為（），盡量不要使用師生對(duì)話的形式貫穿全文。

根據(jù)繪畫(huà)的（）和表現(xiàn)技法的差異，可以將繪畫(huà)活動(dòng)分為水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、印章畫(huà)等。

（）是指在美術(shù)教育活動(dòng)組織中，無(wú)論是教育目標(biāo)的制定、教育內(nèi)容的選擇還是活動(dòng)的實(shí)施都應(yīng)注意審美性。

選擇美術(shù)教育內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)以（）為基礎(chǔ)。

兒童美術(shù)教育原則是根據(jù)兒童美術(shù)教育的目的，美術(shù)活動(dòng)本身的特點(diǎn)以及（）指定的。

學(xué)前兒童藝術(shù)教育的個(gè)體功能有哪些？（）

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學(xué)前兒童藝術(shù)教育的社會(huì)功能是（）

兒童律動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中的教師的準(zhǔn)備主要包括個(gè)人準(zhǔn)備和（）

兒童唱歌活動(dòng)前教師的準(zhǔn)備包括：熟悉歌曲、（）、準(zhǔn)備材料與環(huán)境。

音樂(lè)活動(dòng)可以利用許多音樂(lè)之外的道具材料增加趣味性和（）

活動(dòng)目標(biāo)表述一般可從發(fā)展目標(biāo)和（）兩個(gè)維度進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程語(yǔ)言多為（），盡量不要使用師生對(duì)話的形式貫穿全文。

根據(jù)繪畫(huà)的（）和表現(xiàn)技法的差異，可以將繪畫(huà)活動(dòng)分為水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、印章畫(huà)等。

（）是指在美術(shù)教育活動(dòng)組織中，無(wú)論是教育目標(biāo)的制定、教育內(nèi)容的選擇還是活動(dòng)的實(shí)施都應(yīng)注意審美性。

選擇美術(shù)教育內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)以（）為基礎(chǔ)。

兒童美術(shù)教育原則是根據(jù)兒童美術(shù)教育的目的，美術(shù)活動(dòng)本身的特點(diǎn)以及（）指定的。

兒童唱歌活動(dòng)前教師的準(zhǔn)備包括：熟悉歌曲、（）、準(zhǔn)備材料與環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)表述一般可從發(fā)展目標(biāo)和（）兩個(gè)維度進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程語(yǔ)言多為（），盡量不要使用師生對(duì)話的形式貫穿全文。

根據(jù)繪畫(huà)的（）和表現(xiàn)技法的差異，可以將繪畫(huà)活動(dòng)分為水墨畫(huà)、水粉畫(huà)、印章畫(huà)等。

（）是指在美術(shù)教育活動(dòng)組織中，無(wú)論是教育目標(biāo)的制定、教育內(nèi)容的選擇還是活動(dòng)的實(shí)施都應(yīng)注意審美性。

選擇美術(shù)教育內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)以（）為基礎(chǔ)。

兒童美術(shù)教育原則是根據(jù)兒童美術(shù)教育的目的，美術(shù)活動(dòng)本身的特點(diǎn)以及（）指定的。