根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同，英國幼兒教育機(jī)構(gòu)可分為（）

英國學(xué)前教育中為了撫育二戰(zhàn)后的孤兒和私生子的特有現(xiàn)象是（）

日本正規(guī)型幼兒園與正規(guī)的保育所結(jié)合形成的兒童園是（）

2008年9月，英國頒布了《早期專業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》，下列不鳳于早期專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)的是（）

英國1992年成立國家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室的目的是（）

新西蘭加強(qiáng)家園共育，提升教育合力開展了（）

英國《哈多報(bào)告》立足的思想是（）

比較教育學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為“比較教育之父”的是（）

大型專題活動(dòng)是英國學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑之一，其舉辦周期是（）

提高英國弱勢群體兒童學(xué)前教育入學(xué)率的一項(xiàng)學(xué)前教育改革政策是（）