A.使用P來表示
B.只有能力測驗才存在項目難度
C.二分法計算項目難度可以直接使用答對人數(shù)和總?cè)藬?shù)之比
D.高低分組通過率的一半就是項目難度
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A.低于0.2的需要刪除
B.是美國測量專家卡特爾提出的
C.鑒別力要達到0.5以上才行
D.沒有鑒別力指數(shù)無法做項目分析
A.為了確認內(nèi)容效度，使用專家判斷法
B.為了驗證測量的穩(wěn)定性，進行信度分析
C.為了驗證測量的一致性，用效度分析
D.為了驗證項目是否保留，使用項目分析
A.興趣
B.動機
C.能力
D.情緒
A.效度驗證應該在信度做好之后進行，因此一開始編制量表的時候不用在意量表的效度問題
B.每個測驗需要不同的效度結(jié)合驗證
C.在效度驗證中，表面效度高是好事
D.測驗目的決定效度驗證的方法
A.準則應代表理論上測驗有效性的主要方面，跟所研究的問題真正相關
B.準則必須具有較高的信度，隨時間等因素而變化
C.準則可以客觀地加以測量，可用數(shù)據(jù)或等級來表示
D.準則測量的方法簡單，省時省力，經(jīng)濟實用
最新試題
實際上利用測驗來選人時，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。
編制測驗前要明確測量的目標，對測量目標加以分析，將此目標轉(zhuǎn)換成（）。
下面關于評分客觀性，說法正確的是（）
如果沒有效標測量，觀念效標是毫無用處的。
心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類，可分為（）。
“如果兩個測驗是等值的，則無論以其中任何一個測驗為基礎進行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關系都是一樣的。”這是指測驗等值的（）
下列關于成就測驗與性向測驗的說法錯誤的是（）
10個被試前后兩次進行了同一個測驗，第一次測驗10個被試的分數(shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗的分數(shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗的標準差分別是1.89和1.52，那么這個測驗的再測信度是（）
下列關于預測說法正確的一項是（）
自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。