A.系統(tǒng)分析
B.動作分析
C.流程分析
D.方案分析
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A.187個
B.189個
C.194個
D.199個
A.PAQ
B.FJA
C.TTAS
D.JEM
A.能夠直接到現(xiàn)場了解工作信息
B.能夠確保信息的客觀公正
C.能夠感受或觀察到特殊事故
D.能夠干擾工作者的正常行為或心智活動
A.工作分析內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化
B.工作分析內(nèi)容的整合化
C.工作分析內(nèi)容的一體化
D.工作分析內(nèi)容的一般化
A.從準(zhǔn)確性的工作分析研究轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略性的工作分析研究
B.從具體的任職要求分析研究轉(zhuǎn)向與勝任特征分析相結(jié)合的研究
C.從工具性的工作分析研究轉(zhuǎn)向工作分析影響因素研究
D.從個體工作分析研究轉(zhuǎn)向組織工作分析研究
最新試題
職位內(nèi)容的設(shè)計是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
從大系統(tǒng)的角度來說職位評價是將工作分析與薪酬設(shè)計相聯(lián)系的橋梁。
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
分類法實(shí)施職位評價的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
要素計點(diǎn)法為評價職位確定了明確的標(biāo)準(zhǔn),這個標(biāo)準(zhǔn)是報酬要素。
工作識別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。
編寫工作規(guī)范時要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。