單項選擇題扎根理論是指從（）的基礎(chǔ)上建立理論。
A.信息
B.理性
C.經(jīng)驗
D.技術(shù)
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1.單項選擇題次數(shù)分布中所有數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差（或距離）的絕對值的平均數(shù)，或所有數(shù)據(jù)值與均值之差的絕對值的平均數(shù)，稱為：（）。
A.方差
B.平均數(shù)
C.平均差
D.標準差
2.單項選擇題由研究者選定，并進行操縱、變化的能產(chǎn)生所欲研究的教育現(xiàn)象的因素，或因素的組合。這是（）。
A.自變量
B.因變量
C.控制變量
D.中介變量
3.單項選擇題在教育實驗中，如果自變量是連續(xù)的量的變化，則要求所選自變量的不同水平值——檢查點，至少要有：（）。
A.兩個
B.三個
C.四個
D.五個
4.單項選擇題兩種變量數(shù)值變化方向無一定規(guī)律，即一種變量數(shù)值變大時，另一種變量數(shù)值可能變大也可能變小，并且變大、變小的機會趨于相等，這兩種變量之間的關(guān)系稱為：（）。
A.正相關(guān)
B.負相關(guān)
C.零相關(guān)
D.積差相關(guān)
5.單項選擇題一組符號或一組數(shù)量，經(jīng)過某種建構(gòu)過程，使之依一定規(guī)則描述其所測量的行為特性。這是（）。
A.常模
B.量表
C.變量
D.標準
最新試題
教育實驗研究比較合適的研究單位是（）
題型：單項選擇題
（）指保護研究對象權(quán)益的是保護他們的身份。
題型：單項選擇題
（）以個人經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以經(jīng)驗分享為導(dǎo)向，其不是對教育情境的簡單復(fù)制，而是選擇具有教育性的主題。
題型：單項選擇題
研究對象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。
題型：單項選擇題
（）關(guān)心的問題是實驗結(jié)論是否正確反映了實驗本身。
題型：單項選擇題
小學(xué)教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）
題型：單項選擇題
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）
題型：單項選擇題
綜述的結(jié)構(gòu)不包括（）
題型：單項選擇題
如果研究對象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息，研究者應(yīng)充分尊重他們的意見，這屬于（）
題型：單項選擇題
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是（）
題型：單項選擇題