人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

非理性信念不是常見的認知偏差。

歸因理論中的因素包括運氣。

小學生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動第一階段關注從關心身心因素的制約發(fā)展為關注社會因素的影響。

人的自我體驗發(fā)生于4歲左右。

情緒表達簡單是小學生情緒發(fā)展的一般特點。

說謊的要素傳遞者不認為它是虛假的。