作為兒童道德發(fā)展基礎(chǔ)的思維結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)（）

自病癥的干預(yù)原則有（）

心理健康教育課的生命在于（）

科爾伯格認(rèn)為大多數(shù)青少年和成人處于道德發(fā)展的（）

為落實(shí)育人目標(biāo)所提出來的層級目標(biāo)包括（）

以下可以作為中學(xué)生心理問題的對策與建議的是（）

皮亞杰對兒童道德發(fā)展所做的貢獻(xiàn)有（）

中學(xué)階段情緒體驗(yàn)的特點(diǎn)為（）

權(quán)威性的父母培養(yǎng)的孩子有什么特點(diǎn)（）

共情是指個體對另一個人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過研究發(fā)現(xiàn)，共情的發(fā)展分為（）階段。