A.其他地區(qū)比地區(qū)對勞動者所捉出的技能水平要求越高
B.遷移的心理成本越高
C.其他地區(qū)比地區(qū)的就業(yè)機會越多
D.從地區(qū)向其他地區(qū)遷移的直接成本越低
E.其他地區(qū)的勞動力供給超出勞動力需求的程度越高
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A.正強化
B.負強化
C.直接激勵
D.間接激勵
E.內(nèi)激勵
A.近期效應(yīng)問題
B.評分模式問題
C.考核者的偏見問題
D.暈輪效應(yīng)問題
E.考核標準變化不定問題
A.人員培訓(xùn)
B.人員激勵
C.人員規(guī)劃
D.績效考核
E.人員甄選
A.管理功能
B.激勵功能
C.學(xué)習功能
D.導(dǎo)向功能
E.監(jiān)控功能
A.員工為了完成公司的重要工作主動加班，而不管這種加班是否有額外的報酬
B.組織資助員工進行培訓(xùn)和發(fā)展
C.員工努力提高其自身的技能，從而提高其工作效率
D.在組織監(jiān)管松弛的情況下，員工晚些上班或者早一點下班來照顧個人的利益
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明，屬于（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）