與量性研究相比，質(zhì)性研究在選擇研究樣本時常常會進行（）

估計一項測驗的信度有以下幾種方法（）

（）是研究者通過對目標行為進行有目的、有計劃地考察、記錄分析，從而獲取研究資料的方法。

為了了解特定時間、地點和情境下路人的某些特征，可以采用（）

（）是指檢查變量間邏輯上的一致性和合理性。

（）是指研究主要解決現(xiàn)實中存在的具體問題，具有實際價值。

焦點小組訪談的基本過程是明確訪談目的、（）、選擇被訪者和處理訪談資料。

觀察計劃周密性較差、結(jié)構(gòu)較為松散，其觀察結(jié)果呈現(xiàn)形式是非數(shù)字化的，分析手段是質(zhì)化的、這種觀察是（）

以著名兒童心理學家皮亞杰為首的日內(nèi)瓦學派研究兒童認知的主要方法，其實質(zhì)是（）

在學術(shù)研究中，以下哪個選項是正確的（）