A.教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)
B.教學(xué)、科研、大學(xué)文化
C.教學(xué)、大學(xué)文化、社會(huì)服務(wù)
D.科研、大學(xué)文化、社會(huì)服務(wù)
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A.愛國守法
B.教書育人
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.為人師表
A.學(xué)思結(jié)合
B.知行合一
C.因材施教
D.主動(dòng)學(xué)習(xí)
A.學(xué)思結(jié)合
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C.因材施教
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A.教師和輔導(dǎo)員
B.高校和高校教師
C.教師和德育工作者
D.專業(yè)課教師和思政課教師
A.專職輔導(dǎo)員
B.專業(yè)課教師
C.思想政治理論課教師
D.所有與大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)成長有關(guān)的高校工作者
最新試題
《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》從“愛國守法”、“敬業(yè)愛生”、“教書育人”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、“服務(wù)社會(huì)”、“為人師表”六個(gè)方面對(duì)高校教師提出了師德要求。
從高校教師敬業(yè)的道德理想的層面，要求高校教師淡泊名利是合理的。
教師要積極參加社會(huì)和公共生活。
高校教師對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心，就是做好課后的輔導(dǎo)。
我國西周時(shí)期出現(xiàn)了專門的教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)設(shè)有專職的教育管理人員，而且有專職的教師。
下列屬于學(xué)術(shù)懲戒執(zhí)行主體的是（）
美國大學(xué)為防止教師過多兼職，對(duì)教師社會(huì)兼職區(qū)別對(duì)待，需要報(bào)批的兼職活動(dòng)包括（）。
學(xué)術(shù)素養(yǎng)包括熱愛的情感、獨(dú)立的意識(shí)、無畏的精神和批判的思維。
“四有”好教師是對(duì)教師的道德要求。
敬業(yè)者必然會(huì)“樂業(yè)”。