A.教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓(xùn)、實習(xí)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
B.教學(xué)過程的理論性、實踐性和職業(yè)性，課堂教學(xué)與實踐教學(xué)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
C.實驗、實訓(xùn)、實習(xí)的實踐性、開放性和職業(yè)性，教學(xué)過程是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D.實驗、實訓(xùn)、實習(xí)的理論性、實踐性和職業(yè)性，教學(xué)過程是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
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A.一體化教學(xué)
B.“訂單式”
C.現(xiàn)代學(xué)徒制
D.企業(yè)新型學(xué)徒制
A.產(chǎn)業(yè)
B.行業(yè)
C.崗位
D.職業(yè)（工種）
A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
B.人才培養(yǎng)模式
C.課程開發(fā)規(guī)程
D.一體化教學(xué)理論
A.專業(yè)分類
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.培養(yǎng)模式
A.434
B.3627
C.6503
D.1481
最新試題
職業(yè)教育學(xué)以（）為研究對象。
按照金斯伯格的理論，小學(xué)低年級學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期？（）
大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學(xué)校應(yīng)（）
不屬于實學(xué)教育思想觀點是（）
“三教”改革指的是對（）、教材、教法三個方面的改革。
（）主張通過職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。
職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的方式不包括（）
1932年，民國政府頒布的（）是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。
下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說法正確的是（）。
歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實施兩年一周期的審查與評估，統(tǒng)—歐洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。