單項選擇題在赫爾巴特四個教學(xué)“形式階段”中,“把業(yè)已形成的知識系統(tǒng)通過應(yīng)用于各種情境而使之進(jìn)一步充實和完善”屬于()。
A.明了階段
B.聯(lián)合階段
C.系統(tǒng)階段
D.方法階段
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1.單項選擇題旨在闡明“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的經(jīng)典教育著作是()。
A.《教學(xué)的藝術(shù)》
B.《大教學(xué)論》
C.《實驗教學(xué)論》
D.《教育學(xué)講授綱要》
2.單項選擇題維果茨基在其“文化—歷史心理理論”的基礎(chǔ)上提出了()。
A.“基礎(chǔ)教養(yǎng)論”
B.“中間語言”
C.“最近發(fā)展區(qū)”
D.“居室教育學(xué)”
3.單項選擇題“泰勒原理”的深層價值取向是()。
A.技術(shù)興趣
B.實踐興趣
C.解放興趣
D.建構(gòu)興趣
4.單項選擇題學(xué)術(shù)中心課程主張課程的()。
A.相關(guān)化
B.專門化
C.融合化
D.廣域化
5.單項選擇題被認(rèn)為是科學(xué)化課程開發(fā)理論的奠基者、開創(chuàng)者是()。
A.博比特
B.麥克尼爾
C.查特斯
D.波特
最新試題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
題型:單項選擇題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機(jī)的哪一種?()
題型:單項選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題