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A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
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D.形成性評(píng)價(jià)
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B.智慧樹平臺(tái)
C.超星平臺(tái)
D.好大學(xué)在線
E.學(xué)堂在線
A.強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作
B.重視學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的甄別功能
C.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
D.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“問題解決”為核心驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)
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最新試題
以下不屬于評(píng)價(jià)多媒體課件技術(shù)性指標(biāo)的一項(xiàng)是（）
教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是什么？（）
教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)是一種價(jià)值判斷的過程。
西方教育哲人柏拉圖曾說“如果你想把一件事物教給一個(gè)人，那么你必須比了解這件事物還了解這個(gè)人”，這句話指的是教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟中的哪個(gè)？（）
以下不屬于評(píng)價(jià)微課教學(xué)設(shè)計(jì)指標(biāo)的一項(xiàng)是（）
從“迪克—?jiǎng)P瑞教學(xué)設(shè)計(jì)模型”中我們可以歸納出教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)基本要素：（）。
（）是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對(duì)新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對(duì)當(dāng)前內(nèi)容是否有偏愛或特長。
學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者當(dāng)前狀態(tài)與期望達(dá)到狀態(tài)之間的距離。
在Excel中，計(jì)算成績的排名，其方法是（）
影響試卷信度的因素不包括（）