填空題（）指研究的方法、條件和結果是否可重復，是否具有前后一貫性。
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1.單項選擇題教育研究以（）為研究對象，以發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教育知識為導向，解決教育實踐中的問題，推進教育發(fā)展為目的。
A.教育方法
B.教育目的
C.教育手段
D.教育現(xiàn)象
2.單項選擇題（）根源于實證主義，相對于定性研究，它的主要目的是確定關系、影響和原因。
A.現(xiàn)狀研究
B.行動研究
C.定量研究
D.基礎研究
3.單項選擇題（）的特點是研究者同時也是行動參與者，它是由教師或行政官員來操作的。
A.基礎研究
B.現(xiàn)狀研究
C.行動研究
D.發(fā)展研究
4.單項選擇題教育效果的顯示具有（），從而決定教育研究周期性長的特點。
A.滯后性
B.差異性
C.活動性
D.能動性
5.單項選擇題教育研究應是（），也就是說研究結果可以在一定范圍內被精確解釋，“能夠被證明”，而且研究結果在一定條件下可以推廣。
A.系統(tǒng)性
B.有效性
C.可靠性
D.創(chuàng)新性
最新試題
按照觀察者介入研究活動的程度，可將課堂觀察分為（）
題型：單項選擇題
（）是指實驗中沒有控制組，僅有一個實驗組的實驗設計。
題型：單項選擇題
（）指對文獻內容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實的研究方法。
題型：單項選擇題
內容分析研究中最費時、最有意義的部分是（）
題型：單項選擇題
（）就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。
題型：單項選擇題
教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為（）
題型：單項選擇題
（）以個人經(jīng)驗為基礎，以經(jīng)驗分享為導向，其不是對教育情境的簡單復制，而是選擇具有教育性的主題。
題型：單項選擇題
想清“為什么觀察”是（）的第一步。
題型：單項選擇題
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）
題型：單項選擇題
（）能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。
題型：單項選擇題