下列關于課例研究說法錯誤的是（）。

在遠離小學教育實踐場地開展的研究稱為（）

當調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對象時，下列最好的抽樣方法是（）

（）被稱為時間累積效應，實驗需要一定的時間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。

小學教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和（）

探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是（）

研究報告的質量取決于（）

當一個研究中設計的變量都是清晰明確的，可以進行操作化定義進行準確測量的時候，就可以選擇使用（）進行研究。

研究對象構成的集合叫做（），常用“N”表示。

（）就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象，并解決具體的問題。