單項(xiàng)選擇題研究發(fā)現(xiàn)，在全人口中，智力分布呈（）分配的曲線形式。
A.對稱
B.常態(tài)
C.直線
D.曲線
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1.單項(xiàng)選擇題觀察力、記憶力、思維能力等屬于（）能力。
A.一般
B.特殊
C.創(chuàng)造
D.模仿
2.單項(xiàng)選擇題智力三維結(jié)構(gòu)理論是（）于1959年提出的一種能力結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為智力是由內(nèi)容、操作和產(chǎn)品三個(gè)心理向度構(gòu)成的一個(gè)立體結(jié)構(gòu)。
A.桑代克
B.吉爾福特
C.推蒙
D.比納
3.單項(xiàng)選擇題能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握是（）
A.能力發(fā)展快
B.能力發(fā)展慢
C.同步的
D.一樣的
4.單項(xiàng)選擇題國際上，用于性格測驗(yàn)的最著名的投射測驗(yàn)是（）
A.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
B.卡特爾16種人格因素量表
C.明尼蘇達(dá)多相人格量表
D.猜測
5.單項(xiàng)選擇題了解和評定人的性格，最科學(xué)而有效的方法是（）
A.行為觀察
B.性格測驗(yàn)
C.談話
D.自然實(shí)驗(yàn)
最新試題
感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長應(yīng)該（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
積極地提升自我的一個(gè)十分有效的方法就是提高自我效能感。
題型：判斷題
要想鼓勵(lì)人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報(bào)，這樣，人們對做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論，某銀行希望鼓勵(lì)人們存款，可以采取下列哪些做法？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
題型：判斷題
如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突，我們應(yīng)該（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
讀詩句時(shí)，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。
題型：判斷題