原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。

在我國教學目標分類體系中屬于認知類的教學目標包括（）

當新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關系。

教學設計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎。

翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下的教學設計中，資源分為（）

翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為（）兩個等級。

認知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的？（）

對于教師的職責可用下列哪些詞語形容？（）

在對教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關于學科教學能力的內(nèi)容以下說法正確的是（）

在線視頻課程中，（）以視頻等教學資源為主要載體。