單項選擇題提問的控制主體體現(xiàn)在（）
A.直接的提問方式
B.間接的提問方式
C.恰當的題目轉換方式
D.迂回的提問方式
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1.單項選擇題研究報告的（）是對客觀的數據和事實材料的呈現(xiàn)。
A.研究過程
B.研究結果
C.研究結論
D.研究目的
2.單項選擇題寫教育論文結論時可采用的方法不包括（）
A.維度切分法
B.概念提煉法
C.評價展望法
D.自然收尾法
3.單項選擇題以下屬于訪談提綱設計的是（）
A.訪談目標
B.訪談問題
C.訪談地點
D.訪談時間
4.單項選擇題（）的不足是可能會忽略其它因素的影響，造成歸因片面。
A.觀察研究
B.調查研究
C.個案研究
D.群體研究
5.單項選擇題繪畫課上每5分鐘對全班25個幼兒各觀察10秒，看幼兒是否會出現(xiàn)繪畫之外的行為。上述觀察內容說明該研究者選擇了（）觀察法。
A.時間抽樣
B.事件抽樣
C.軼事描述
D.日記描述
最新試題
任何科學的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。
題型：判斷題
（）可作為早期教育領域的研究對象。
題型：多項選擇題
學前教育論文的類型包括（）
題型：多項選擇題
小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進一步明確其行為原因并制定系列干預措施，可采用哪些研究方法（）
題型：多項選擇題
研究報告的結尾部分包括（）
題型：多項選擇題
事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結局變量間的因果推斷。
題型：判斷題
關于抽樣觀察法的說法，正確的是（）
題型：多項選擇題
專業(yè)檢索是運用檢索表達式實現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構造來說，專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。
題型：判斷題
當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）
題型：多項選擇題
問卷設置問題，可根據（）進行排列。
題型：多項選擇題