單項選擇題（）是對完成特定使命的人的系統(tǒng)性安排。
A．組織
B．群體
C．團隊
D．集體
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1.多項選擇題一個優(yōu)秀的跨文化溝通者應該具備的是：（）
A.忽視差異，不以為然
B.能夠移情思考
C.心態(tài)謙和，主動學習
D.熟練掌握外語
2.多項選擇題心理學家維納認為，人們對自己的成功和失敗主要歸因于以下因素：（）
A.努力
B.能力
C.任務難度
D.機遇
3.多項選擇題屬于簡歷行為的有：（）
A.年齡
B.性別
C.學歷
D.資歷
4.多項選擇題跨文化溝通者應當學習對方的：（）
A.語言
B.非語言技能
C.溝通習慣
D.文化背景
5.多項選擇題不屬于大五人格維度模型的是：（）
A.隨和性
B.經(jīng)驗開放性
C.變動性
D.創(chuàng)新性
最新試題
領導目標是領導活動所要達到的預期結果，可用（）來界定。
題型：多項選擇題
價值觀的核心成分是（）
題型：單項選擇題
群體中的領導者在哪個階段的作用最為關鍵？（）
題型：單項選擇題
下列哪一項不屬于能力的基本分類？（）
題型：單項選擇題
決策制定的影響因素有哪些？（）
題型：多項選擇題
群體決策中，最可能導致決策失誤的效應是（）
題型：單項選擇題
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為，以下不認為是造成去個性化原因的是（）
題型：單項選擇題
團隊的作用在于（）。
題型：多項選擇題
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素？（）
題型：多項選擇題
群體成員在各自探索的階段，他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標，這是群體的（）
題型：單項選擇題