在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）

為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃，稱為（）

在培訓效果中，了解學員對培訓項目的感受和看法屬于（）

在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產、安全和管理方面承擔的責任是（）

崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）

有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內容的描述屬于（）

適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是（）

給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）

給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導，在結束后組織大家討論，這種培訓方法是（）

人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配，另一個是（）