A.《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》
B.《教師資格條例》
C.《關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》
D.《事業(yè)單位人事管理條例》
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A.注意觀察
B.培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)
C.教育者要做好所有學(xué)生的教育工作
D.人是教育的對象,要教育人首先就要了解人
A.正向目的與負(fù)向目的的綜合
B.可預(yù)期的正向目的
C.不可預(yù)期的負(fù)向目的
D.不可預(yù)期的正向目的
A.文化影響高等教育的內(nèi)容
B.文化系統(tǒng)與文化設(shè)施影響著高等教育的實施
C.文化決定了高等教育的結(jié)構(gòu)和層次
D.文化傳統(tǒng)影響著高等教育特色的形成
A.英國
B.德國
C.法國
D.美國
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.自我評價
最新試題
大學(xué)精神的形成不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷一段比較長的實踐沉淀,體現(xiàn)了大學(xué)精神具有歷史性。()
京師大學(xué)堂是北京大學(xué)的前身,建于19世紀(jì)末期。()
心理健康教育的任務(wù)主要是解決學(xué)生的情緒障礙。()
學(xué)生管理只包含了學(xué)生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。()
我國高等教育發(fā)展的一個瓶頸是經(jīng)費(fèi)緊張。()
大眾高等教育階段是指高等教育毛入學(xué)率大于50%。()
對于教學(xué)和研究的關(guān)系,洪堡強(qiáng)調(diào)教學(xué)與研究并重,重點在于研究。()
大學(xué)精神具有歷史性和傳承性。()
無論哪種社團(tuán)都可以在學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。()
從教育內(nèi)容上看,東方古代高等教育以人文、自然和雄辯教育為主。()