以下研究者中使用價值澄清法的有（）。

道德感是一種（）。

如果沒有以下條件作保證，問卷調(diào)查法的科學性是無法保證的（）。

唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結果的表現(xiàn)（）。

在問題教學的提出問題階段，教師必須要注意（）。

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

橫向遷移可以進一步地分為（）。

學生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學習任務比較簡單時，學習動機強度較高（）。

應激反應可分為以下（）幾個階段。