A.招生、教育、技能評(píng)價(jià)、就業(yè)
B.招生、鑒定、技能評(píng)價(jià)、就業(yè)
C.學(xué)生、教育、技能評(píng)價(jià)、就業(yè)
D.招生、教育、技能評(píng)價(jià)、教師
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.維護(hù)就業(yè)制度
B.鞏固階級(jí)基礎(chǔ)
C.維護(hù)政治制度
D.促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定
A.技術(shù)技能成才
B.解決人的生存需求
C.促進(jìn)就業(yè)
D.促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
A.解決“教好”問(wèn)題
B.解決“學(xué)好”問(wèn)題
C.解決“用好”問(wèn)題
D.解決“就業(yè)”問(wèn)題
A.供不應(yīng)求
B.供近于求
C.供求平衡
D.供過(guò)于求
A.技術(shù)技能人才供與求之間的矛盾
B.教師、學(xué)生教與學(xué)之間的矛盾
C.學(xué)校與用人單位之間的矛盾
D.學(xué)校與家庭之間的矛盾
最新試題
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。
中國(guó)近代第一所職業(yè)學(xué)校是洋務(wù)派舉辦的（）。
我國(guó)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不包含下列哪個(gè)選項(xiàng)？（）
據(jù)職業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)，當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)方法的主導(dǎo)思想是（）。
小王老師擔(dān)任《機(jī)械制圖》課程教學(xué)任務(wù)，這門(mén)課程教學(xué)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果稱(chēng)為（）。
英國(guó)資格與考試辦公室于2015年公布并實(shí)施了（）資格框架。
職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的方式不包括（）
歐洲于2010年發(fā)起的（），旨在對(duì)歐洲的職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)施兩年一周期的審查與評(píng)估，統(tǒng)—?dú)W洲職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。
1+X證書(shū)制度圍繞國(guó)家、市場(chǎng)以及（）需求開(kāi)發(fā)若干職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與證書(shū)。
不屬于實(shí)學(xué)教育思想觀點(diǎn)是（）