單項選擇題職業(yè)教育的終極目標是()
A.技術技能成才
B.解決人的生存需求
C.促進就業(yè)
D.促進學校發(fā)展
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1.單項選擇題當前乃至今后相當長時期內,現(xiàn)代職業(yè)教育供給側結構性改革的重點任務是()
A.解決“教好”問題
B.解決“學好”問題
C.解決“用好”問題
D.解決“就業(yè)”問題
2.單項選擇題職業(yè)教育的主要矛盾的運動方式最理想的是()
A.供不應求
B.供近于求
C.供求平衡
D.供過于求
3.單項選擇題職業(yè)教育的主要矛盾是()
A.技術技能人才供與求之間的矛盾
B.教師、學生教與學之間的矛盾
C.學校與用人單位之間的矛盾
D.學校與家庭之間的矛盾
4.單項選擇題職業(yè)教育基本矛盾的兩種運動形態(tài)的關系()
A.相輔相成
B.相互制約
C.潛導潛控
D.相互促進
5.單項選擇題職業(yè)教育的基本矛盾()
A.學生學習收獲需求與教師教學效果供給之間的矛盾
B.事物存在和發(fā)展之間的矛盾
C.學校標準和國家標準之間的矛盾
D.學校標準和市場之間的矛盾
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不屬于學制基本要素的是()
題型:單項選擇題
1+X證書制度圍繞國家、市場以及()需求開發(fā)若干職業(yè)技能等級標準與證書。
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職業(yè)教育教學設計實質上是一個教學準備的過程,教學準備通常要做好“三備”工作。下列選項不屬于“三備”的是()
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“三教”改革指的是對()、教材、教法三個方面的改革。
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