單項選擇題以教育為取向的美術教育著眼點在（），通過美術教育有目的地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
A.美術教學
B.教育
C.美術能力
D.人的發(fā)展
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1.單項選擇題美術教育思想由三種形態(tài)表現(xiàn)出來，它們是：美術教育指導思想、美術教育觀念和（）。
A.美術教育理論
B.美術教育方法
C.美術課程
D.美術教育技法
2.多項選擇題大美術教育觀的發(fā)展需要什么綜合？（）
A.技能的綜合
B.知識的綜合
C.學科綜合
D.教法綜合
3.多項選擇題把美育與科學并提，視為“養(yǎng)成國民實力的兩大工具”的是（）
A.魯迅
B.蔡元培
C.徐悲鴻
D.潘天壽
4.多項選擇題以下哪兩位美術教育家是“本質(zhì)論”的代表？（）
A.古力
B.約翰·奈斯比特
C.艾斯納
D.赫伯特·里德
5.問答題簡述課堂教學中教學語言的藝術。
最新試題
簡述上世紀30年代美 國學校教育根據(jù)美術的任務所作的美術教育分類。
題型：問答題
簡述美術教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型：問答題
教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風趣，情感流露、聲音節(jié)奏。
題型：單項選擇題
下列手工制作過程順序正確的一組是（）
題型：單項選擇題
在西方，“藝術”和“美術”都源于古羅馬的拉丁文（）
題型：單項選擇題
日本畫家山本鼎領導的兒童美術教育改革稱為（）
題型：單項選擇題
簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。
題型：問答題
幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）
題型：單項選擇題
在藝術分類中，不屬于美術涵義的是（）
題型：單項選擇題
兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題