A.個(gè)別化
B.綜合化
C.生活化
D.彈性化
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A.知識(shí)性質(zhì)的差異
B.學(xué)科縱向分析的差異
C.學(xué)科知識(shí)的邏輯順序
D.相同或相近學(xué)科知識(shí)的整合
A.圍繞目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)
B.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰、不繁瑣
C.與內(nèi)容相匹配
D.首先考慮教師要具體做什么
A.教師需要提前擬定周計(jì)劃
B.教師制訂的周計(jì)劃需要遵循均衡性與靈活性的原則
C.教師需要考慮領(lǐng)域的多樣性和全面性
D.教師不能因偶發(fā)事件而改變?cè)杏?jì)劃
A.自然性的地形地貌
B.自然時(shí)令
C.自然物產(chǎn)
D.自然山水
A.兒童性原則
B.安全性原則
C.挑戰(zhàn)性原則
D.自然性原則
最新試題
幼兒園美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)常用的方法包括（）法、范例與演示法、游戲法和語言指導(dǎo)法。
運(yùn)用講解技能時(shí)要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，內(nèi)容不宜過深。
能雙手抓杠懸空吊起15秒左右的是（）幼兒。
聽課五要是指要有準(zhǔn)備、要（）、要會(huì)思考、要會(huì)評(píng)價(jià)、要有記錄。
評(píng)課的原則是堅(jiān)持以（）為本，從有利于教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)，堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合。
3--4歲幼兒語言教育的重點(diǎn)在于進(jìn)行（）教育。
下列屬于模仿象征性動(dòng)作的是（）。
組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評(píng)價(jià)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。
能熟練地使用筷子的是（）幼兒。
提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運(yùn)用式提問、評(píng)價(jià)式提問等。