A.直接參與和間接參與
B.正式參與和非正式參與
C.民主參與和個(gè)人參與
D.個(gè)人參與和群體參與
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A.接受學(xué)習(xí)
B.被動(dòng)學(xué)習(xí)
C.填鴨式學(xué)習(xí)
D.主動(dòng)學(xué)習(xí)
A.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛和向往
B.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性
C.提前讓幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)的教材
D.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
A.集體教學(xué)活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.區(qū)域教學(xué)活動(dòng)
D.生活活動(dòng)
A.環(huán)境
B.家庭
C.遺傳
D.同伴
A.引導(dǎo)者
B.指導(dǎo)者
C.設(shè)計(jì)者
D.參與者
最新試題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
正確的教育理念的作用是（）
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。