A.和幼兒一起設(shè)法用畫圖、箭頭等標識呈現(xiàn)計劃
B.一起討論和分享自己的問題,與發(fā)現(xiàn)一起想辦法收集資料和驗證猜測
C.支持和鼓勵幼兒大膽聯(lián)想猜測問題的答案,并設(shè)法去驗證
D.幫助幼兒回顧自己探究過程,討論自己做了什么?怎么做的,結(jié)果與計劃目標是否一致,分析一下原因以及下一步要怎樣做等
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇,有趣的事物或現(xiàn)象,一起尋找問題的答案
B.通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)
C.支持幼兒自發(fā)的活動對其發(fā)現(xiàn)表示贊賞
D.真誠地接納,多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為
A.喜歡接觸新鮮事物,經(jīng)常問一些與新鮮事物有關(guān)的問題
B.經(jīng)常問各種問題,或好奇地擺弄物品
C.能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系
D.能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響
A.直接感知
B.親身體驗
C.實際操作
D.激發(fā)興趣
A.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力
B.應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)
C.幼兒的思維特點是以具體形象思維為主
D.為追求知識和技能的掌握,對幼兒進行灌輸和強化訓(xùn)練
A.對自己感興趣的問題總是刨根問底
B.經(jīng)常問各種問題
C.經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題
D.能動手動腦尋找問題的答案
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最新試題
()幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
()幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(),讓他知道其可代表具體事物。
老師應(yīng)為幼兒準備多種體育活動材料,鼓勵他選擇()材料開展活動。
在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的()
3-4歲幼兒在()下能飯前便后洗手。
幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應(yīng)為幼兒提供()
可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育,并運用()模擬練習(xí)