簡要回答反事實(shí)度量法。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。