A.教師應(yīng)選擇一些歌詞簡單、旋律簡短重復(fù)、節(jié)奏鮮明的樂音
B.教師可以讓幼兒運用“身體樂器”和打擊樂器進行不同形式的節(jié)奏練習(xí)
C.教師可應(yīng)用多種器樂進行表演
D.教師可以選擇音域較為寬廣的歌曲進行教授
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A.3-4歲：d1-a1
B.4-5歲：c1-b1
C.3-4歲：c1-b1
D.5-6歲：c1-e2
A.镲
B.雙響筒
C.木魚
D.沙錘
A.創(chuàng)造和設(shè)計
B.創(chuàng)造和融合
C.融合和設(shè)計
D.創(chuàng)造和創(chuàng)新
A.幼兒園實施以游戲為基本活動的教學(xué)模式
B.強調(diào)課程“綜合化”
C.鼓勵幼兒“玩中學(xué)，學(xué)中玩”
D.為了提高幼兒學(xué)習(xí)積極性，必須倡導(dǎo)所有領(lǐng)域課程都采用游戲教學(xué)模式
A.著重游戲化教學(xué)過程的生成性
B.讓幼兒在游戲過程中不斷地創(chuàng)造問題，創(chuàng)造解決問題的方法
C.教給幼兒從事游戲化綜合藝術(shù)活動的初步技能
D.活動設(shè)計的難度適中，以年挫傷幼兒學(xué)習(xí)的積極性
最新試題
韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）
美國的（）曾在1981年做過一項研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法（）
某一些自由的點線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）
在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認識、反應(yīng)活動的注意方向。
喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進行創(chuàng)造性的表達的是（）
教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）
（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨特性和創(chuàng)造性。
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)遵選的原則是（）
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）