A.實(shí)事求是原則
B.階段性原則
C.全面評(píng)價(jià)原則
D.時(shí)間性原則
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A.描述性職業(yè)生涯決策模型
B.規(guī)范性職業(yè)生涯決策模型
C.選擇性職業(yè)生涯決策模型
D.實(shí)踐性職業(yè)生涯決策模型
A.視聽技術(shù)法
B.見習(xí)培訓(xùn)法
C.工作輪換法
D.講授課法
A.時(shí)間沖突
B.情緒緊張沖突
C.行為沖突
D.壓力沖突
A.保護(hù)功能
B.友誼功能
C.心里輔導(dǎo)功能
D.心理功能
A.短階梯
B.長(zhǎng)階梯
C.中等長(zhǎng)度階梯
D.中長(zhǎng)階梯
最新試題
“每個(gè)人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化。”這句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
下列關(guān)于職業(yè)理想說法錯(cuò)誤的是()。
下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有()。
每個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)人與他人、個(gè)人與環(huán)境、個(gè)人與社會(huì)互動(dòng)的結(jié)果。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
“千里之行,始于足下?!边@句話告訴我們,理想的實(shí)現(xiàn)()①需要我們從小事做起②要腳踏實(shí)地地努力③只要制訂人生計(jì)劃就行④只要有強(qiáng)烈的熱情就行
設(shè)計(jì)階段目標(biāo),我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是()
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點(diǎn)。
與其他同齡人相比,中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于()。
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項(xiàng)是()。